COEVALUACIóN

Cambiar y mejorar el proceso de evaluación dentro del salón de clases es fundamental para garantizar una buena experiencia de aprendizaje. ¿Sabes cómo puedes encargarte de ello? Intenta aplicar distintas modalidades de evaluación, por ejemplo la coevaluación, para mantener a tus estudiantes interesados y detectar problemas que antes pasaban desapercibidos.

Te enseñamos qué es una coevaluación y cuáles son sus características, cómo está conformada su estructura a través de un ejemplo, y te dejamos un formato para descargar, ¡gratis!

¿Qué es una coevaluación?

La coevaluación se refiere a una metodología de evaluación donde los progresos de los alumnos son valorados por sus propios compañeros de clase. Básicamente, el docente establece las condiciones y los indicadores para que luego los estudiantes, en parejas o grupos pequeños, lleven a cabo el proceso de observación y análisis.

Esto comprende una novedad en el campo de la educación, ya que permite diversificar las clásicas estrategias de evaluación dentro del salón de clases. Aunque la figura del docente sigue siendo necesaria, con la coevaluación se le da más protagonismo a los estudiantes.

Generalmente, este tipo de evaluación se representa con una hoja de control, en la cual los alumnos pueden vaciar sus conclusiones sobre lo observado durante la actividad.

Características de la coevaluación

Estas son las características que identifican una coevaluación realizada de forma correcta:

• Se lleva a cabo entre grupos pequeños de estudiantes, ya que facilita que los alumnos se puedan concentrar en el, o los compañeros que deben evaluar, lo cual sería más difícil de ser un grupos más grandes.
• El docente debe actuar como un supervisor y orientador. Aunque los estudiantes sean los protagonistas en los roles de evaluadores y evaluados, el docente necesitar estar atento a cómo se desarrolla la coevaluación y proporcionar las indicaciones para que los estudiantes sepan cómo valorar a sus compañeros.
• Puede convertirse en una estrategia didáctica de evaluación; es decir, la coevaluación no solo se utiliza como una forma de evaluar los resultados de un proyecto, sino que puede estructurarse como la actividad principal, permitiendo que los alumnos aprendan e interactúen entre sí al mismo tiempo.
• El formato es diseñado por el docente, porque es él quien conoce los objetivos de la clases y los indicadores que se deben utilizar. Además, debe asegurarse que todos los estudiantes sean evaluados de forma justa e imparcial.

Estructura de la coevaluación

El maestro tiene la autoridad para determinar cómo estructurar los formatos de la coevaluación tomando en cuanto lo que resulte más oportuno para sus clases. Sin embargo, aquí te presentamos los elementos que no pueden pasar por alto.

Membrete y datos

El espacio superior del documento está reservado para el membrete del centro educativo y todos los datos de identificación, los cuales incluyen: nombre del docente, nombre de los alumnos evaluadores y evaluados, curso, unidad temática, estrategia de evaluación, fecha y cualquier otro aspecto relevante.

Indicaciones

Después de los datos se agrega un párrafo con las instrucciones de cómo utilizar y llenar el formato de coevaluación. Estas indicaciones deben ser claras y específicas de modo que los alumnos puedan comprender muy bien qué hacer.

Es oportuno aprovechar para explicar brevemente en qué consiste la escala valorativa, es decir, qué representa cada valor y cómo deben ser aplicados.

Criterios o aspectos a observar

Los aspectos a evaluar son una variedad de enunciados que describen los conocimientos y habilidades que necesitan aprender los estudiantes, se organizan como una lista al lado izquierdo del formato. Al redactar estas oraciones debes usar un lenguaje directo y claro, con palabras de fácil comprensión para los alumnos, según su edad.

Además, necesitas resumir muy bien la idea para no extenderte ni acabar con un enunciado demasiado general. Por ejemplo:

• “Trae los materiales correspondientes para trabajar en equipo”
• “Identifica los tiempos verbales”
• “Ha revisado con antelación los contenidos del tema de la clase”

Escala valorativa

Es compuesta por una serie de valores que permiten calificar qué tal ha sido el desempeño del estudiante a evaluar. Se dice que es una escala, porque las opciones se organizan de forma ascendente: desde la actuación menos positiva hasta la participación más sobresaliente. Estos son algunos de los ejemplo más comunes:

• Sí / Más o menos / No
• Siempre / A veces / Nunca
• Alcanzado / En proceso / No alcanzado

Observaciones

Al final de la página es factible dejar un recuadro o unas cuantas líneas para las observaciones, o comentarios. En ese espacio, el estudiante encargado de evaluar puede informar sobre algún aspecto relevante que haya notado, pero que no aparezca reflejado en los criterios.

Cómo hacer una coevaluación

Estos son nuestros consejos para elaborar una coevaluación siguiendo las pautas mencionadas con anterioridad:

1. Elige cuándo utilizarla

La coevaluación es una modalidad muy efectiva que vale la pena utilizar, sin embargo, no es recomendable usarla en todos los casos, ya que hay estrategias de evaluación que se adaptan mejor que otras. Por ejemplo, es mejor aplicar la coevaluación para actividades dinámicas donde los estudiantes trabajen en equipo, de modo que tengan la oportunidad de observar realmente el desempeño de sus compañeros.

2. Establece tu objetivo de aprendizaje

Lo más complicado de crear un formato de coevaluación puede ser fijar los criterios de observación, puesto que existen muchos aspectos que puedes querer destacar del aprendizaje de los estudiantes. Una forma inteligente de reducir esta lista es establecer un objetivo de aprendizaje para la estrategia de evaluación y la unidad temática.

Una vez definido el objetivo puedes trazar el camino de criterios que se deben seguir para poder afirmar que el alumno ha alcanzado la meta.

3. Define las parejas o grupos de alumnos

Cuando ya tengas los criterios para comenzar a crear tu formato necesitas decidir si la evaluación se realizará en parejas o grupos pequeños, así sabrás cuántos documentos preparar. Además, podrás construir estructuras donde un alumno evalúe a más de un compañero, por ejemplo, o ajustarlas a cualquier otra necesidad.

4. Explica cómo funciona el proceso a tus estudiantes

Esta modalidad de coevaluación solo puede tener éxito si tus estudiantes saben cómo aplicarla, seguir las reglas y dar una valoración justa de sus compañeros. Entonces, tómate el tiempo de explicar el contenido del formato, el significado de la escala valorativa y responde a todas sus dudas.

Ejemplo de coevaluación

Formato de coevaluación

Descarga gratis nuestro formato de coevaluación para que puedas ajustar tu propia plantilla en poco tiempo, sin cometer errores. Puedes editar el documento y agregar todas las filas o columnas que necesites en el cuadro.

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